Tres académicas de la Universidad Católica del Norte Sede Coquimbo adoptaron una innovadora metodología que integra el inglés en el proceso de enseñanza en el aula.
Esta metodología, conocida como EMI (English as a Medium of Instruction), tiene como objetivo integrar el aprendizaje de idiomas al contenido de las asignaturas, permitiendo que las y los estudiantes interactúen en un entorno bilingüe, mientras aprenden contenidos específicos de su carrera, preparándolos en habilidades y conocimientos en contextos internacionales.
Además, esta metodología es una oportunidad para aumentar las competencias pedagógicas de las y los docentes, lo que es vital para tener una formación de excelencia y acorde a las demandas del siglo XXI.
Valeria Burgos Fuster, quien encabeza la Dirección de Innovación Docente y Desarrollo Curricular, explicó que las académicas participaron el 2023 en el Taller “Camino hacia la Globalización: Estrategias para la Internacionalización del Currículum”, realizado en conjunto con la Dirección de Relaciones Internacionales. “Este taller destacó la importancia de desarrollar competencias interculturales y de colaboración internacional, siendo parte de la innovación curricular que la Universidad Católica del Norte está implementando en su proyecto educativo”.
Experiencia en el Aula
La doctora Muriel Ramírez Santana, académica de la Facultad de Medicina UCN, compartió su experiencia con la metodología EMI al implementarla en un electivo del Doctorado en Ciencias Biomédidas. “Hice toda la adecuación en el programa de la asignatura Environmental Epidemiology. Funcionó, además la estudiante tenía un conocimiento alto del idioma lo que ayudó mucho. La evaluación final fue muy positiva ya que logramos hacer análisis crítico de lecturas, ejercicios de aplicación y presentaciones en inglés. Creo que es importante incorporar esta metodología también en la carrera de pregrado, porque los y las estudiantes deben saber leer y comprender el inglés. Aunque la inteligencia artificial puede ayudar con la traducción, puede cometer errores si no tienen un conocimiento y la lectura crítica del idioma”.
Melanie Freres Hellebaut, académica de la Escuela de Derecho y Secretaria de Investigación y Desarrollo Tecnológico, explicó que “la experiencia fue muy entretenida porque permitió introducir una herramienta de innovación a la asignatura que es muy útil para los estudiantes, especialmente si se dedican al derecho corporativo, donde se utiliza mucho el inglés. Así, van conociendo algunos términos técnicos de origen anglosajón mientras aprenden sobre las sociedades de capital y el mercado de valores, perdiendo el miedo al idioma de forma más lúdica”.
Para Hilda Aravena Páez, académica de la Facultad de Medicina, “esta innovación nace pensando en que las y los estudiante tengan la oportunidad te prepararse para participar en un congreso internacional. Con la ayuda de un tutor, prepararon un poster científico siguiendo el estándar internacional, y la exposición final fue en inglés, dando a los estudiantes un proceso de internacionalización desde el aula basado en la evidencia científica. Esperamos que esto los motive a seguir avanzando en el aprendizaje del inglés”.
“Nos permite ser más competitivos”
Yuan Chang Espejo, estudiante de la carrera de Derecho, destacó como parte de su experiencia, que “el dominio del inglés es especialmente beneficioso en el área comercial debido a la globalización y al hecho de que se ha convertido en el nuevo idioma universal. Esto nos permite ser más competitivos en el mercado laboral. Valoramos mucho que la profesora haya querido innovado al incluir las clases en inglés, lo que ha sido muy beneficioso para nuestra formación”.
Catalina Orellana Flores, estudiante de la carrera de Kinesiología, expresó que “es la primera vez que realizábamos un trabajo de investigación en inglés y fue una experiencia muy entretenida. Tuvimos que leer muchos papers y traducirlos, fue un trabajo muy colaborativo. Nos ayudó mucho que varios tenemos un inglés bien avanzado, esto será muy útil en el futuro cuando presentemos nuestros trabajos en congresos porque debemos saber exponer en este idioma”.